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2016年广东深圳成人高考正在招生，各成人高校今年的专业计划已基本制定完毕，各项招生工作将展开。从近年成人高校设置的招生专业情况看，多数学校坚持自身的办学特色，依托本校优势资源深入专业的内涵发展。也有一些院校为了扩大招生，上马了一些社会需求大的热门专业。笔者认为，成教院校在设置专业时，不能仅立足于生源市场的研判，还要立足于自身的特色和优势，更要紧跟成人教育的发展趋势。

对于每年的考生来说，成人高等教育都是一个全新的事物。很多考生并不知道学校一贯的特色和优势，报考专业时只是根据专业名称选择。面对多所学校同时开设的相似的热门专业，考生往往因为选择太多而手足无措，热门专业本身具有的优势会被同质化竞争所稀释，转而被学校名气、上学距离等次要因素所取代。如果专业不能反映出学校的特色，选谁都一样，就会使新专业预期的招生效果受到影响。而一些学校凭借自身的办学特点开设专业，满足特定人群的学习需求。即使这些学校并非传统意义上的名校，所设专业也非传统上的热门，却仍然能办出别开生面、颇受考生欢迎的成人教育。

对于普通高校继续教育学院而言，新专业的开设往往会以大学自身的各类资源与条件为基础。但是在普通高等教育层面招生火热的专业，未必适用于成人教育。成人院校间除了避免自身的同质化竞争外，也要在专业建设上把握成人教育的特点，避免一味模仿普通高等教育，在课程设置和培养目标上加以有针对性的区别。如今，随着普通高等教育的普及，成人教育补充学历的功能正在减弱，职业教育、终身教育正成为成教发展的新潮流。成人院校在专业建设上也要适应新趋势，吸引更多非学历需求型考生参加成教，从而开拓生源市场。

如果各校设置专业时仅仅是一味跟风，或者仅仅成为普通高等教育的影子，不但会让考生对成教逐渐失去兴趣，也会影响成人高等教育的进一步发展。作为国民教育系列的重要组成部分，成人高校应当突出优势，发挥长处，让成人高等教育成为覆盖不同学习群体、适应不同学习需求的学习形式，呈现出“百花齐放”的局面。